往事:林彪在东北战场功劳到底有多大口☆口口

  往事:林彪在东北战场功劳到底有多大

   林彪在东北

  口本文摘自:《领导文萃》2004年第03期□☆□,作者:苏之□☆□☆,原题为:林彪在口口东北口战场的“功劳”到底有口口口多大□□☆?

  研究口辽沈战役☆□□☆,不能不谈林口彪;谈辽沈战役中的林彪□☆☆☆,又不能不谈林彪与毛泽东的关系☆☆□。辽沈战役的隆隆炮声已沉寂五十多年了□□☆,毛☆□□□、口☆口口口☆口林的关系依然是个较敏感的话题☆□□□□。由于种种原因□☆☆□□,这段历史曾被人们颠来倒去□☆☆,执论之不同□☆□,有如天渊之别☆□□□。近二十年来☆□□,对林彪的评价渐趋公允☆□□☆。一九八三年陈口云曾说:“林彪作为四野的司口令员☆□☆☆,在当时正确的地方☆□☆,我们不必否定☆□☆□☆。”一九口八五年□□□□,杨尚昆在《红军长征》等史料丛书编纂工作会议上强调:“林彪☆☆☆□,他最后口走上了叛国口的道路□☆□。但不能因口为他叛国□☆☆☆☆,就对他一概否定☆☆☆□□,而不作全面的☆☆□、历史的评价☆☆□□☆。林彪在中央苏区☆☆☆、在长征路上☆□□□☆,打日本□□☆☆,特别口是在东北解放战争中□□□□,还是有功的□□☆☆☆。”至此□☆□☆,“林彪在东口北战场是有口口功的”遂成定论□☆☆□□。九十年代初公演的电影《大决战》第一部中□☆☆□,林彪也完全是一个正面形象□□☆☆□。但要口说清楚林彪在东口北战场的“功”到底有多大□□□□☆,就必须搞清楚林彪在辽沈战役时期口与毛泽东的关系☆□□。李建国先生的新作《辽沈战役研究》(湖南人民出版社□☆□☆,1998年出版)在这个问题上用功颇深☆□□,细致□□☆□、全面地分析了作为中共中央主席的毛泽东和作为东北地区我党我军主要负责口人的林彪的历史作用□☆☆□,及两人口战略□☆□□、战术思想的相互影响☆☆□,还交代了毛☆☆☆☆、林关口系的历史渊源☆☆□,而且提出口了一些口独到的见解☆□☆☆□。

  《辽口沈战役研究》谈毛□☆☆、林的关系□□□☆,主要集中于两个问题:林彪出任东北局书记和战锦州☆☆☆☆□。

  林彪是如何执掌东北帅印口的☆□☆?

  中共党口的七大后□☆□,中央即口决定派林彪去山东☆☆☆☆☆。一九四五年八月□□☆,抗日口战争结束□□☆,毛泽东指派林彪为山东军区司令员□□☆□☆。九月□☆☆☆,赴任途口中的口林彪接到中央电令□☆□☆☆,要他去东北☆☆☆。林彪口于口是出关☆☆☆,任冀热口辽军区口司令员□□☆。十月三十一日☆□□□,中央决定成口立东北人民自治军□☆□☆,任命林彪口为总口司令□□□□□。此时□☆☆□,我党赴东北的中央委员和口候补委口员达二十人☆☆□□,其中彭真☆☆□□□、陈云□☆□□、高岗☆☆□、张闻天为中央政治局委员口(林彪是口中央委员)☆□□☆。东北局成立时□☆☆□,彭真为口东北局书记☆□☆□☆,并任东北人民自治军第一政委☆□☆□。也就是说☆□□□,在当时的口口东口口北☆□☆□☆,林彪是军事工作的第一把手□□□☆☆,彭真则是党政工作的第一把手□☆□☆。一九四六年六月十六日□☆□□□,中共中央做出决定☆□□☆□,以林彪为东北局书记□☆☆、东北民主口联军总司令兼口政委□☆□☆,集所有正职于一口身☆□□☆☆,彭真则退任东北局副口书记☆□☆□、民主联军副政委□☆☆□。这无疑是一次非同寻常的人口口事变动□□□。很多著作提到这个问题时□□☆,一般以“中共中央决定加强东北地区党的领导”一句话口轻轻带过□□□☆。李著以为这种解释未能服人☆□☆,林彪的擢升另有原由☆☆□。

  首先☆□☆☆,是毛泽口东的口信任□☆☆。毛泽东对林口彪的信任始于井冈山时期□☆☆☆。当时内部斗争的核心是关于党的领导问题□☆☆□。毛泽东主张党管一切☆□☆☆,实行党的绝对领导☆□□。而一些人认为这口是家长制☆□☆,是“书记专政”☆□☆。就连朱德也认为口前委管得太多□☆☆☆□、权力太集中□☆□□。一时反对毛泽东的口人占了上风☆□□☆☆,毛泽东不得不提出辞去前委书记口的书面意见☆☆☆□。当日□☆□,林彪就口写信给毛泽东□□☆☆,明确地反对毛口泽东离开口前委☆☆□,而且要求毛泽东以后应该有决心来纠正一些同志的错误思想☆☆□□。当时☆□□☆,林彪是惟一写信支持毛泽东的人□☆□,加之林彪在反围剿中表现突出☆☆☆,毛泽东对他的好印象就更加深刻□☆□☆。以致长征途中☆□☆,林彪对多走路不满意☆□☆,又写信给毛泽东□☆□,提出由彭德怀出任前线指挥时□□□□,毛泽东还以为林彪是受了彭德怀的鼓动□□☆□。对于林彪经口营东北☆☆□□☆,毛泽东表现出高度的信任□☆□☆,他曾明确地口对口罗瑞卿说:“受任口于乱军之口际☆□☆,奉命口于艰难之间□☆□☆。只有林彪口去了才可以把东北的党☆☆☆、政□□☆☆、军☆☆☆□□、民各方面统一起来□□☆☆。”

  其次□☆□☆,出于毛泽东统口一指挥权的考口口虑☆□☆☆☆。作为杰出的军事家☆□□☆,毛泽东对于战略的集中指挥一直高度重视☆□□,认为在战略口口层面上指挥口权不协调☆☆□□□、不集中是有害的□□□。而当时东北局领导在如何建立根据地问题上恰恰不能形成一致意见□☆□,分歧的口双方就是林口彪和彭真☆□☆□。这种工作上的分歧是正常的现象□☆□□□,至于口林口彪口在“文革”中以此诬陷彭口真口等人☆□□□☆,那是后话□□☆□。不过☆□☆□□,在当时毛泽东看来□□☆,东北局一☆☆□□、二把手之间的不协调显口然是一个大口问题☆□□☆☆。他必须在彭真与林彪之间作出选择☆□□,结果天平倾向了林彪□☆□□☆。根据一些人的研究☆□□,毛泽东在选用战略区首长时□□☆□☆,有四个原则:其一□☆□☆,要有统领千军万马的指挥才能;其二□□□,要有丰富的军事斗争经验;其三□☆□☆,在军队中应有口很口高的威口望;其四☆□☆□□,要立过口赫赫战功□□☆。用这些标准来衡量☆□☆□□,一九四六年在东北的口林彪无疑是最佳人选☆☆□。彭真长期从事白区口工作☆□☆□☆,有丰富的对敌斗争经验☆□□,但在军事指挥口实践上☆☆□□☆,却无法与林彪相比☆☆☆。

  再次□□□☆,就是林彪去东口北后出色的工作实绩☆□☆。“他对和战问题□☆☆,一直不抱任何幻口想☆□☆,立足于打;在根据地建设问题上☆☆□□☆,与毛泽口口东的主张不谋而合;在作战方针和作战原则上☆□☆,口☆口口☆口也符合东口北我军的实际;在前线作战□☆□,且战且退☆☆□,不放过在有利条件下歼灭和打口击敌口人□☆□□☆。”(《辽沈战役研究》第104页)特别是放弃锦州决战和成功指挥四平撤退□□☆□☆,更显示了他作为军事指挥员的过人之处□☆☆□□。

  锦州之战的历史真相

  口关于战锦州问题□☆□☆☆,人们了解的口情况一般口是这样:毛泽东要求林彪南下作战☆☆□☆□,攻打锦州一带☆□□☆☆,封死口东北大门□☆☆□,而林彪则主口张打长春☆☆☆,拖住东北敌人☆□□☆。攻打长春失利□□☆□☆,林彪在毛泽东的督口促下□□□☆,南下攻打口锦口州□□□,途中听说蒋口口介石在葫芦岛增兵☆□☆,又产生动摇☆□☆□。由于罗荣桓的口劝阻☆□□,加之毛泽东口电令措辞严厉□☆☆□,方下最后决心☆☆☆,攻打锦州☆☆□。林彪在蒙古草原折口戟沉口沙后☆□□□,“战锦”问题理所当然地成口了他一贯反对毛泽东口的重要罪状□☆☆☆。但锦州之口口战实为辽沈战役的关键一仗□□□,决策过口程中的曲折分合☆□☆,使研究者也产生诸多分歧□□□☆☆,一般读者则更感扑朔迷离☆□☆□☆。《辽沈战役研究》不避肯綮□□☆☆☆,操刀解牛☆□□□□,对“战锦”问题进行口了详细的分口析□□☆☆。

  在辽沈战役形成的过程中□□☆,对于东北地区的战略构想☆☆☆□□,林彪与毛泽东是一致的□□☆□,或者说□☆□☆,林彪是完全赞同毛泽东意见的☆☆□□。这个构想就是:“封闭蒋军在东北加以各口个歼灭□☆□☆☆。”一九四八年初毛泽东曾电报林彪以此构想征求林及其他东北领导人的意见□☆□☆,林彪回电明确表示:“我们同意与亦认为将敌堵留在东口北各个歼灭☆□□□☆,并尽量吸引敌人出关增援☆□☆☆,这对东北作战及对全局皆更有利□☆☆,今后一口切作战行动当以此为准☆□☆☆□。”但在如何口堵住国民党口军队撤出东北这个问题上☆☆□☆□,林彪与毛口泽东有分歧□☆□□。“毛泽口东口的构想是☆□☆□☆,东北我军的作战方向是向南□☆□☆,打义县至滦县一带☆□□☆,切断北口宁路☆□☆,关闭东北国民党军队的陆上退路”□☆☆。“而林口彪的想法是不必截断东北敌军的退路☆☆☆,不必关闭东口北口口大门☆☆☆,只需口抓住口吉林☆□☆□☆、长春之敌□□□,国民党东北军口队也难下撤离东北的决心”□□☆□。(《辽沈战役研究》第179—180页)也就是说□□☆☆□,毛泽东是想用“卡脖子”的办法☆□☆☆☆,林彪则是想用“拖尾巴”的办法☆☆☆。

  这种分歧不能说明林彪对毛口泽口东是如何不服从☆☆□☆☆,而只是体现了毛□☆☆、林二人站在不同的角度对战略方针的认识☆□□□。战场指挥员根据具体情况决定作战方法□☆□□☆,从而口得出一些与上级领导口不同的结论□□☆☆☆,这是正常的现象☆☆□□。林彪去东北之后☆☆□□,也曾口有两口次违背毛泽东的意志:一次是一九四五年十一月☆☆□,毛泽东要林彪在锦州地区与国民党军队决战□☆☆,实现我口军独占东北的意图□☆☆□□。而林彪的意见则是放弃锦州☆□□□,避免决战☆□□。第二口口次是一九口四六口年口四月☆□□□,毛泽东电令林彪死守四平□□☆☆□,寸土必争☆□☆,而林彪守到五月□□□□,即先口斩后奏地放弃了四平☆□□。对于口这口两件事☆□☆□□,毛泽东不仅未与计较□□☆,反而于一九四六年五月致电林彪:“前线一口切军事政治指挥权□□☆☆,统属于你□□☆☆,不应分散☆☆☆☆□。”表现了口对林的口高度信任☆□☆☆☆。那么一九四八年的林彪再次与毛泽东出现分歧☆□□,不愿南下作战而执意打长口春□□☆☆,有没有道理呢☆☆☆?“历史口已经证明☆☆□☆,长春之敌未被歼灭☆☆☆,确实是蒋介石难下撤离东北决心的原因之一□☆□☆,也是卫立煌拒绝执行蒋介石命令撤退沈阳主力于锦州的理由之口一”□☆☆☆。(《辽沈战役研究》第186页)

  毛泽东同意了林彪攻打长春的想法☆□☆□□。林遂于一九四八年五月下旬发动了攻打长口春的战斗☆□□。攻城历口时一昼夜☆□□☆,歼敌五口千口人□□☆□□,我军亦损失两千战士□□☆。过多的伤亡影响了东北我军纵□☆□、师指挥员的情绪□□☆□。攻打长春遂口告失利☆□□□☆。

  此后☆☆□☆,就攻打长春问题西柏坡与东北有多次电文往来□□□☆☆。毛泽东☆□□☆、朱德详细地询问口了攻城情况☆□□□,还向林彪□□☆☆☆、罗荣桓等人介绍了徐向前指挥临汾作战的经口验☆☆☆□□。从毛☆☆□、朱的意口见看☆☆□,他们是希望东北我军能够攻占长春的☆☆☆☆□,也就是说☆□□☆□,毛泽东口同意林彪攻打长春口之时□☆☆,的确也希望能够通过林彪的战法完成辽沈战役□□□☆。这一次□☆□,现实却口未往林彪所预想的方向发展☆□☆□。

  从逻辑上说□☆☆☆□,林彪认识口到长春不好打之后☆□☆□☆,并不因此就会以为锦州好打☆☆□□。攻打长春失利后□☆□,他的初步打算是一方面对长春之敌进行长围久困□□□,另一方面打来自沈阳的援敌□□□☆□。但卫立煌竟然未发一兵一卒救援长春☆□☆。于是□☆□☆□,情形成了这样:一方面攻口不下口长春☆□□☆,另一方面又无援可打☆□☆☆,东北我军主力被牵制在长春地区□☆☆,与长春守敌形成僵持局面□□☆☆☆。而这种局面正好符合口口蒋介石用一座孤城“箝制共军大批主力口南下”的意图☆□□□。

  作为一个战场指挥员□☆□□☆,林彪不会看不出这种局面于我军不利☆□☆☆。犹豫至口七口月☆☆□□□,林彪主持召开东北局会议□□☆,认为执行毛泽东关于南下作战的方针有利□☆☆□□。林彪作战立场的转变□☆□,一则是为摆脱长春地口区的僵持;另一个原因□☆□□,就不能不说是毛泽东战略思想的强大影响□□□□,因为南下作战毕竟是毛泽东指示过的战法☆□□□。这也口就是说□□☆☆□,即使林彪决定南下作战时□☆☆,他对口攻占锦州的战略认识☆□☆□,还是被口动的□☆□☆。“林彪是否认识到了这种结果(指不能封闭东北敌军)的严重性呢□☆□□?我的回答是□☆☆☆,在试攻口长春之前☆☆□□□,林彪口没有认识到□☆☆,试攻长春之后□☆□☆,林彪也口没有口认识到;对长春长围久困后的一段时口间内☆□□□☆,林彪还是没有认口识到□☆☆。为什么这样回答呢☆□☆□□?这就是林彪与毛泽东的差别□☆☆☆,或者说是林彪所处的地位给他造成的局限性□☆□☆□。”(《辽沈战役研究》第197页)

  一口九四八年七月二十日和二十二日□☆☆,林□☆☆□□、罗☆☆☆☆、刘电报口毛泽东□□□,决定南下作战☆☆□□□。毛泽东回口电予以肯定□□☆☆☆。至此☆□□□,辽沈战役作战方口针的实质问题在理论上已经解口决了□☆☆☆。值得一提的是☆□□□☆,林彪在战锦州之前还曾于八月□☆☆☆□、十月两度犹豫□□☆☆☆,八月给中央的电文还对关内的兄弟口部队提出了一些不适当的要求☆□□☆,此时毛泽东对南下作战问题已态度强硬☆□☆,回电驳斥直用“很不对”□□☆☆□、“甚为轻率”等语词□□☆☆,林彪口口因而警口醒□☆□□☆,承认了错口误☆☆□。十月的犹豫是因敌情变化□☆☆□,蒋介石在葫口芦口岛增兵□□☆☆□。此次罗荣桓据理力争□□□☆☆,主动说服林彪及时改变主意☆□□,从而口将作战目标继续定在攻打锦口州上□□☆☆□。“历史也已证明□☆□□□,林彪这次口犹豫□☆☆☆、动摇□□☆,确实是一个不正确口的举动☆□☆□,不过好在这口犹豫☆□☆、动摇没口有造成后果☆☆☆□☆,否则口将会留下历史的口遗憾□□☆☆☆。”(《口辽沈战役研究》第218页)那么☆☆□,在作口战方针决定之后☆☆□,林彪为何又产口生动口摇呢□☆□☆?首先☆□□☆,林彪对口大口城市攻坚战有一种潜口在的恐惧心理☆□☆☆,他曾于一九四七年夏季和一九四八年五月先后指挥攻打四平☆□☆☆、长春☆☆□,均告失利;其次☆☆☆,林彪口对毛泽口东口提出的“打你们前所未口有的大歼灭战”心理准备不足;再次☆□☆□,由于敌口情变化□☆☆□,形势口也的确越来越严重☆☆☆□☆。好在东北战场的林彪背后☆☆☆,站着强大的毛泽东☆☆☆□。

  辽沈战役以我军全胜告终☆□□□☆,林彪也因此奠定了其作为中国人民解放军军事家之一的历史地位☆□□☆☆,但林彪在“战锦”问题口上的口口表现□☆□□,是否也在毛口泽东的心里投下了一些阴影呢☆□☆□□?毛泽东于一九六三年写下的《吊罗荣桓同志》一诗中有这样的句子:“长征不是口难堪日☆□□☆,战锦口方为大问题;”“君今不幸离口口人世☆☆□,国有疑难口可口问谁□☆□。”是否包含了对林彪的某种情绪□☆□☆?而这种情绪是否又对以后的中国历史产生了口某些影响呢□☆☆?这是一个很难说清的话题☆□□☆□。

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